互联网+教育下MOOC+SPOC混合模式的操作系统课程改革探索  

作　　者：刘玥波[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学城建学院,吉林长春130114

出　　处：《通讯世界》2019年第3期215-216,共2页Telecom World

基　　金：吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2018ZCY199)

摘　　要：本文对MOOC和SPOC进行分析的基础上,通过优化、重组MOOC课程,确定SPOC方法,构建了针对操作系统课程的MOOC+SPOC混合教学模式,实现对特定学生群体采用具有差异化、个性化的混合教学模式,通过加强线上与线下教学有耦合度,提高了学生学习主动性,培养了学生自主学习的能力。

关 键 词：MOOC SPOC 操作系统 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]