释放丰富信息,让语言品味更深刻——以《厄运打不垮的信念》一文为例  

作　　者：马万梅 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区吴桥中心小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第3期52-52,共1页

摘　　要：语文教学的核心是关注语言,人物传记类文本的语言往往是最具典型性的镜头再现。语文教学需要释放这些典型语段、典型语言之间的内在关联,提升学生的语言素养。本文提出要紧扣数字,在统整中感受过程之艰难;紧扣情绪,在体验中感受内心之悲痛;品析语言,在揣摩中体会信念之坚定,让语言的品味迈向更深入的境界。

关 键 词：品析语言 揣摩感知 丰富信息 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]