数据结构课程翻转课堂的设计与研究  

作　　者：朱丹[1] 

机构地区：[1]鞍山师范学院,辽宁鞍山114001

出　　处：《求知导刊》2019年第1期87-87,共1页

摘　　要：文章简要分析了翻转课堂的内涵,以及翻转课堂在突出以生为本理念、提高人才培养质量、满足多元学习需求、拓展学习时间空间等方面的价值。并从前期分析环节、课前学习环节、课堂学习环节、课后学习环节等四个基本环节展开教学设计,旨在发挥翻转课堂优势,全面提升数据结构课堂教学的有效性。

关 键 词：数据结构课程 翻转课堂 设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]