《荷塘月色》文本探求与课程思考  

作　　者：朱玉梅 

机构地区：[1]福建漳州第八中学,363000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期145-145,共1页

摘　　要：人民教育出版社高中教材在必修教科书中选入多篇名家文学文本,这些文学文本进入高中教材之后,其性质就兼具了课程教学价值。这些选入教材的文学文本如何转化成具有课程内在需求的教学功能?这是我们语文教师面对此类文本所应思考的。在教师与学生成为学习共同体的新型理论引导下,语文教师如何在师生共同体学习过程中真正落实《普通高中语文课程标准》里的“美的表达与创造”,显得尤其重要。

关 键 词：课程 文本 艺术之美 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]