学者风采  

Academic Style

作　　者：乔磊 

机构地区：[1]不详

出　　处：《数字教育》2018年第5期F0002-F0002,共1页Digital Education

摘　　要：何克抗教授及其团队在“教育信息化工程”“中小学的教学改革试验”和“教育创新理论”等方面开展了研究与探索,率先倡导并大力推动信息技术与学科课程的整合,在“中国特色教育技术理论与实践”方面取得了丰富的创新性成果。具体体现在六个方面:一是完善教育技术的“学科定义”,并自主制定“应用领域定义”。何教授认为教育技术“应用领域定义”可用一句话来概括:“教育技术就是如何‘教’的技术。”

关 键 词：教育创新理论 教育信息化工程 教育技术 学者 学科定义 信息技术 理论与实践 改革试验 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]