情境教学的神奇作用  

作　　者：单胜春 万谦 

机构地区：[1]九江经济技术开发区学洲小学 [2]九江经济技术开发区滨兴小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2019年第3期136-136,共1页

摘　　要：“如何让学生觉得数学不枯燥、培养学生的数学兴趣、提高课堂效率、转变学生的学习态度、促进学生数学能力的发展”是每一位数学老师所面对的课题,情境教学则可以为此带来神奇作用。

关 键 词：情境教学 心理需要 激发 解决 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]