翻转课堂和层次化教学方法在计算机实验课教学中的应用研究  

作　　者：毕振波 潘洪军 谭小球 宋广军 管林挺 

机构地区：[1]浙江海洋大学数理与信息学院,浙江舟山316022 [2]浙江省海洋大数据挖掘与应用重点实验室,浙江舟山316022

出　　处：《中国教育信息化》2019年第5期36-40,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：浙江海洋大学高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目

摘　　要：网络时代背景下,翻转课堂教学模式在解决传统计算机实验教学课堂学时不够、师生交流有限、提高学生学习的自主性等方面具有重要的作用,但也存在学生学习兴趣各异、学习主动性高低不同的客观事实,本文认为基于翻转课堂的计算机实验课教学改革应同时结合层次化教学方法才能真正发挥新教学模式的效力,才能真正有效提高计算机实验教学的质量,实现创新人才和应用型人才培养的目的。为此,本文从分析两者结合的必要性着手,重点研究了基于翻转课堂和层次化教学结合的教学模式和应用中需注意的问题,并以成功经验为证,以期为广大从事计算机实验课教学的老师提供有益参考。

关 键 词：翻转课堂 层次化教学 计算机实验教学 教学研究 

分 类 号：K872[历史地理—考古学及博物馆学] TP29[历史地理—历史学]