蒙古族护理本科生的临床核心胜任力动态评价及影响因素研究  

作　　者：任贵强[1] 赵艳琼[1] 赵妤聪[1] 李存保 李新霞[3] 赵丽敏[3] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学护理学院,呼和浩特010059 [2]内蒙古医科大学基础医学院,呼和浩特010059 [3]内蒙古医科大学附属医院,呼和浩特010059

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期18-18,共1页

摘　　要：目的:探讨蒙古族护理本科生的临床核心胜任力,予以动态评价,并找出影响其核心胜任力的主要因素。方法:以呼和浩特市2所三甲医院的60名蒙古族护理本科实习生为研究对象,对其实习初期、中期、后期三个阶段进行"护士核心胜任力评价量表"的测评。数据采用SPSS19.0进行方差分析,对正态分布的计量资料采用均数±标准差表示。结果:5个维度中,个人特质在实习的不同阶段差异不显著;专业知识的应用中期和后期显著高于初期;支持和沟通三个阶段都有显著差异;评判性思维能力和创新在中期和后期均显著高于初期,但各个阶段评分较低。结论:蒙古族护理本科生的核心胜任力在临床实践中呈现出动态变化,找出变化规律和影响因素,采用对应措施提高临床核心胜任力具有十分重要的意义,临床核心胜任力受到多方面的影响,包括个人兴趣爱好、教师带教情况等因素。建议通过调整培养方案、提高教师带教水平等有力措施来提高学生的临床核心胜任力。在内蒙古少数民族地区,蒙古族护理人才的培养及文化传承尤为重要。该研究为蒙古族护理本科生的教学改革发展提供理论依据。

关 键 词：蒙古族 护理本科生 护士核心胜任力 评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]