医学硕士研究生对慕课的认知、态度、使用、需求情况调查分析  

作　　者：潘闯[1] 杨帆[1] 杨星 莫洁玲[1] 

机构地区：[1]广西医科大学护理学院,广西南宁530021

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第1期132-133,共2页China Higher Medical Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2017JGB174);首批在线开放课程建设与应用支持计划(2017149)

摘　　要：目的:了解医学硕士研究生对慕课的认知、态度、需求、使用情况。为慕课在医学硕士教育领域的应用提供依据。方法:在某医科大学研究生院,以随机抽样的方法选择调查对象,采用自行设计的调查问卷进行调查。结果:本次调查共回收有效问卷207份,但仅28.99%的调查对象听说过慕课,71.01%没有听说过。在听说过慕课的人群中,学习过课程的人数占58.33%,但坚持完成所选课程的仅占37.14%。在没有听说慕课的人群中74.15%的调查者表示对慕课感兴趣的并准备学习慕课课程,92.59%的调查者表示希望学校统一安排选修国内重点大学慕课课程。结论:医学硕士在读研究生对于慕课的认知程度较低,但其对慕课的需求较高。设计并开发出高质量的相关慕课课程,积极将慕课融入到医学硕士研究生教育之中,是培养高素质医学人才的迫切需求。

关 键 词：慕课 医学硕士研究生 认知 应用现状 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]