高三生物学复习中模型建构的有效应用  

作　　者：康慧琴 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第二中学

出　　处：《考试周刊》2019年第24期153-153,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《诱思探究教学法在高三生物学复习课中的应用研究》(课题立项编号:GS[2018]GHB0593)阶段性研究成果

摘　　要：高三为高中时期最关键的阶段,若想让学生能够考上理想的大学,生物教师需采用新型复习法,调动学生学习兴趣,所谓兴趣是学习最好的老师,学生只有在兴趣的驱使下,才能积极主动地参与到复习活动中。本文主要以高三生物学复习中模型建构的有效应用为重点进行阐述,从物理模型、数学模型、概念模型这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强高三生物学复习效率,为提升高中生生物成绩提供有利条件。

关 键 词：高三复习教学 生物 模型建构 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]