用“望闻问切”四诊法来培养中学生的创新意识初探  

作　　者：李秀娟 

机构地区：[1]淮南市第七中学

出　　处：《考试周刊》2019年第25期7-8,共2页

摘　　要：数学课程标准明确提出要重视创新思维能力的培养,因此数学教育应该在创新教育中发挥重要作用。我们应充分发挥学生的主体作用,在教学中注意培养学生的学习兴趣,尽量为学生创造一个和谐的课堂,这样不仅可以提高学生的创新思维能力,还有利于引发他们的创造能力。本文着重讨论初中数学教学中培养学生创新意识的问题。数学教学中培养中学生创新意识至今仍是教育领域中的难点问题。本文在讨论的基础上,将扁鹊的"望闻问切"四诊法应用于培养中学生创新意识。

关 键 词：创新意识 中学生 培养 望闻问切 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]