“选课走班”后班级建设的问题与对策——以天津市普通高中为例  

作　　者：霍晓宏 陈志科[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院,天津300191

出　　处：《教育探索》2019年第1期17-21,共5页Education Exploration

基　　金：天津市教育科学研究院2018年度重点调研课题(TJJKY2018-7)

摘　　要：为适应深化高中课程改革和考试招生制度改革的需要,天津市普通高中从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实行"选课走班"。全面推行"选课走班"后,给高中学校的课程建设、资源配置、学生管理和教师评价等方面带来许多新的变化和问题。学校普遍反映学生"选课走班"后班级建设及学生管理难度加大,为此,学校提出班级建设要以立德树人为根本任务,根据学情确定管理方式,班级建设从管理走向育人,整体建构学校德育工作,等等,以提高全体教师的育人能力。

关 键 词：选课走班 班级管理 班级建设 问题 对策 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]