增强诊断意识,重视意志力教育——一道中考题考查效果的分析与感悟  

作　　者：张才宝 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2019年第8期53-55,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：学生应对大阅读量或者情境相对复杂的题目时往往表现出比较消极的情绪,这种状况除却可能的"试题不良"因素外,还与教师平时教学素材的选取偏好有关。因而,教师解题教学的重心应适当前移,以培养学生耐心细致的解题习惯;素材选取也应打破定式,适当选取有挑战性的试题素材,以避免学生消极心理的强化。

关 键 词：复杂情境 解题心理诊断反思意识 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]