保障输入质量与增强达标意识:《综合英语》课改反思  

作　　者：李素琴 顾向阳 

机构地区：[1]大理大学外国语学院,云南大理6710003

出　　处：《海外英语》2019年第5期6-7,共2页Overseas English

基　　金：大理大学教育教学改革项目"以塑造实践能力;提高专业四级率为目标的<综合英语>课改:基于2016级四个班教学实验";大理大学教育教学改革项目"英专八级考试反拨效应指导下我校<高级英语>课程改革探索"

摘　　要：对英语类专业而言,提高专业办学质量迫在眉睫,课程教学改革是具体直观的措施之一。课程改革成效如何,专业水平考试过级考试兼具直观标尺和课堂质量抓手的功能。鉴此,该项教改研究对《综合英语》这门核心课程进行教学改革,尝试加大语言输入量,改革教法、学法,增加专业四级模拟考试训练等措施,并且以专题研讨方式在广大师生中唤醒水平达标意识,取得初步成效,现梳理成文加以总结。

关 键 词：《综合英语》 输入质量 达标意识 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]