“互联网+”背景下混合教学模式在高校计算机类课程的研究与实践  

作　　者：高祥斌[1] 

机构地区：[1]临沂大学

出　　处：《数码世界》2019年第2期106-106,共1页Digital Space

摘　　要：在“互联网+”背景下,MOOC、翻转课堂、SPOC 等教学方式不断应用,推动了当前高校计算机类课程的改革与发展,提升了实际的教学效率,改变了传统的教学模式,为当前计算机教师提供了更多的教学选择。因此,本文首先对“互联网+”背景下混合教学模式进行阐述,然后分析“互联网+”背景下混合教学模式在高校计算机类课程的应用,对高校计算机类课程的实践教学展开论述,旨在能够提升教学质量和效果,为培养优秀人才打好基础。

关 键 词：“互联网+” 混合教学模式 高校计算机类课程 研究 实践 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]