中学生逆商培育的原则与路径  

作　　者：朱孔洋[1] 

机构地区：[1]上海中学东校

出　　处：《现代教学》2019年第6期26-29,共4页Modern Teaching

摘　　要："逆商"用来衡量人们承受挫折、摆脱逆境和超越困难的能力。中学生的逆商培育要把握几个原则:一是面向全体,尊重差异;二是注重内涵,讲究方法;三是巧借外力,促进内化。其培育的路径主要有:加强师生互动,发挥教师爱的教育能力;开展学生互助,在发展同伴友谊中获得力量与支持;加强学科德育,发挥学科教学中的逆商培育作用;开展团体辅导,在情境模拟中提升学生逆商;加强多方合作,帮助学生建立良好的社会支持系统。

关 键 词：中学生 逆商 逆境 原则 途径 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]