学为中心:低年段学生口语表达能力训练的研究  

作　　者：胡永忠 

机构地区：[1]江苏南京市浦口区鼎泰实验小学

出　　处：《小学教学研究》2019年第8期31-35,共5页

摘　　要：口语是人与人交往中最重要的手段。然而相当数量的学龄儿童口语表达的能力不容乐观,所以提高低年段学生口语表达能力,是小学语文教学的重要任务之一。本文对低年段学生口语表达能力的现状、课堂训练方法及评价进行了阐述。

关 键 词：口语表达 现状原因 方法途径 评价反馈 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]