论民间工艺美术的德育价值——以高校设计艺术课程教学为例  

作　　者：张宗登[1] 张红颖[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学包装设计艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第7期150-151,共2页Art Education Research

基　　金：2017年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP17YBZZ028)阶段成果;2018年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP18YBZ143)阶段性成果

摘　　要：德育价值是指德育价值客体(人或事物)能满足德育价值主体(人)某种特定的需要(如本性、目的、兴趣、需求、愿望等)而形成的特定关系,这种特定关系是在教育活动中形成的,蕴含主体、客体、内容三方面关系要素。民间工艺美术的德育价值通过德育价值的客体来展现,在与设计艺术专业课程教学的融合中,表现为工匠精神、敬业精神、民族精神、爱国精神等方面的道德思想内涵。

关 键 词：民间工艺美术 设计艺术 德育 德育价值 

分 类 号：J528-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]