基于图形可编程继电保护平台的实验教学模式改进  

作　　者：程刚 焦尚彬[1,2] 刘涵[1,2] 李生民[1] 孙旭霞[1] 

机构地区：[1]西安理工大学自动化与信息工程学院,陕西西安710048 [2]西安理工大学信息与控制工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710048

出　　处：《中国教育信息化》2019年第8期46-49,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2017年陕西高等教育教学改革研究项目重点攻关计划"地方院校自动化专业创新创业人才培养模式探索与实践"(编号:17BG012);信息与控制工程国家级实验教学示范中心(西安理工大学)2017年度开放课题"新工科背景下提高自动化专业卓越工程师学生解决复杂工程问题能力的探索与实践"(编号:2018IMCR01);"基于可图形化逻辑编程的<电力系统继电保护>实验教学方法的创新与探索"(编号:2018IMCR11);西安理工大学2017年青年教学改革基金教学研究项目"基于可图形化逻辑编程的<电力系统继电保护>实验教学研究与探索"(编号:xqj1703);西安理工大学2017年教学研究项目"新工科背景下提高自动化卓越工程师解决复杂工程问题能力的探索与实践"(编号:xjy1745)

摘　　要：《电力系统继电保护》是一门实践性很强的课程,文章基于学校新建的图形可编程继电保护实验平台,从实验教学理念、内容设计、教学手段等三个方面展开了探索与改进,旨在培养学生的创新思维能力和实践应用能力,并在教学中取得了良好的效果。

关 键 词：电力系统 继电保护 实验教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]