情景教学法在护理教育中的应用及研究进展  

作　　者：罗梅[1] 罗媛 

机构地区：[1]成都中医药大学附属医院感染管理办公室,四川成都610000 [2]深圳市儿童医院血液肿瘤科二区,广东深圳518038

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2019年第35期180-180,共1页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：改善我国护理教育作为促进护理事业长久发展,培养护理专科人才的重要途径。近年来,情景教学法被各大医院及医学院所广泛采用,相关研究也取得长足进步。情境教学法通过模拟临床医学实践,指导学生在逼真的临床环境中对患者实施一系列的护理工作,进而提高护理从业人员的临床实践能力,达到巩固理论知识,进而保障护理从业人员在以后的工作岗位上能处理各种医学临床问题。本文对情景教学法在护理教育中的应用及研究进展进行阐述,以期能对护理教育教学工作提供参考价值。

关 键 词：情境教学法 护理教育 应用实践 研究进展 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]