地方高校“互联网+”课程建设路径与实践研究  

作　　者：刘国买[1] 于再君 

机构地区：[1]福建工程学院、工程教育研究中心 [2]龙岩学院传播与设计学院

出　　处：《中国大学教学》2019年第4期54-57,66,共5页China University Teaching

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“‘互联网+产教融合’培养复合型创新型人才的研究”(17JDGC028);福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(攻关项目)“面向中小企业培养复合型应用型人才的产学合作教育的研究与实践”(闽教高〔2016〕28号)

摘　　要："互联网+"改变了社会组织结构和教育生态,促进了人才培养模式改革和课程建设。课程是人才培养的基本单元,是教育教学的核心要素。本文分析了互联网+环境下地方高校面临的困境,提出用互联网思维推进课程建设,基于产教融合、校企合作整合课程资源,搭建教学平台,构建"一体化课程资源",创新"一体化教学环境",完善"一体化学习共同体",推进课程建设和改革实践。

关 键 词：互联网+ 产教融合 课程建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]