6S管理在预防医学教学实验中心的应用  

Application of 6S Management in the Preventive Medicine Experimental Teaching

作　　者：崔梦晶[1] 李涛[1] 王少康[1] 许余玲[1] 曾嘉莹 张中华 金辉[1] CUI Meng-jing;LI Tao;WANG Shao-kang;XU Yu-ling;ZENG Jia-ying;ZHANG Zhong-hua;JIN Hui(School of Public Health,Southeast University,Nanjing 210009,China)

机构地区：[1]东南大学公共卫生学院,南京210009

出　　处：《教育教学论坛》2019年第18期19-21,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2017年;东南大学国家级创新训练项目"教学实验中心构建6S管理"(201710286133);2017年;东南大学校级创新创业类专项教改项目(基于6S管理的公共卫生创新实验共享平台构建与运行机制研究);2017年;东南大学重点教改项目:"国际比较视野下"理念-课程-实践"社会创业教育模式构建"(2017-cxcy-050);2017年;江苏省教育厅重点教改项目中美大学比较视野下公共卫生硕士培养路径的探析与实证研究(JGZZ17_006)

摘　　要：预防医学教学实验中心引入6S现场管理理念—整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养,规范实验中心管理。将规范化、标准化的实验室管理与实验教学相结合,保障实验室安全的同时,有助于培养出强技能、高素养的预防医学人才。We applied 6S Management(Classification,Sign,Purifying,Standardization,Safety and Accomplishment)to the Preventive Medicine Teaching Experiment Center. This measure to standardize laboratory management and Combine Laboratory Management with Experimental Teaching.The purpose is to protect the laboratory safety,train the strong skills and high-quality preventive medicine talent simultaneously.

关 键 词：6S管理 实验教学 实验室安全 人才培养 预防医学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]