浅谈如何提升远程教育学员的参与交互能力  

作　　者：周丽敏[1] 宋川[1] 

机构地区：[1]河北广播电视大学,河北石家庄050080

出　　处：《科技资讯》2019年第7期127-127,129,共2页Science & Technology Information

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目;基于情感领域下远程教育学习支持服务体系的研究--以河北广播电视大学开放教育为例(项目编号:SZ18077)

摘　　要：随着远程教育的不断探索与发展,学员参与交互能力较低这一问题开始暴露,导致实际教育效果难以达到预期。因此,如何提升学员参与交互能力,已经成为远程教育发展进程中亟待解决的难题。该文首先分析了提高远程教育学员参与交互能力的重要意义,其次分析了当前学员参与交互能力存在的不足,最后就相应强化策略展开探讨。

关 键 词：远程教育 学员 参与交互能力 策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]