在医学院校英语教学中融入人文素养教育——基于CLIL模式  

作　　者：刘玉萍[1] 

机构地区：[1]嘉应学院医学院,广东梅州514031

出　　处：《文教资料》2019年第10期219-220,共2页

基　　金：2018年嘉应学院人文社会科学科研项目(编号2018SKY06)的终结成果

摘　　要：医药院校大学英语是人文性很强的学科,本文探究和分析了回归医学人文教育本质的英语教学方式及教学效果。结果表明,在医学院校英语教学中融入人文素养的教学模式应用,可以提高医学生的英语成绩和自主学习能力,提高英语教学质量,对培养高素质的医学人才有着重要的现实意义。

关 键 词：英语教学 人文素养教育 应用和效果分析 CLIL模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]