应用导向的环境遥感成教课程教学模式设计探索  

作　　者：汤庆新[1] 肖燕[1] 

机构地区：[1]聊城大学环境与规划学院,山东聊城252059

出　　处：《科技创新导报》2019年第5期208-209,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：聊城大学成人教育科研立项项目"<环境遥感>课程教学模式设计探讨"(项目编号:ldcj201704);聊城大学实验技术研究项目"地理信息科学-专业实验课程独立设置方案研究"(项目编号:26322170121);聊城大学本科教学改革研究项目"实践创新能力导向的地理信息科学专业培养模式研究与实践"(项目编号:G201716)

摘　　要：环境遥感是遥感科学的一个重要分支,目前对于成教的环境遥感课程教学模式的研究还比较少。本文根据成教学生的特点,设计了以应用为导向的"1+4"教学模式设计思路,即以遥感和图像处理知识为基础,以水环境遥感、大气环境遥感、生态环境遥感和灾害遥感四个应用领域为应用目标的教学体系。通过该教学模式,学生能够切实掌握所学知识,提升动手操作能力和业务水平。

关 键 词：环境遥感 成人教育 教学模式 应用导向 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]