美国大学图书馆员职业发展的历程、特点及启示  

The Progress,Characteristics and Enlightenments of Career Development of American University Librarians

作　　者：马其峥[1] MA Qi-zheng

机构地区：[1]金陵科技学院,江苏南京211169

出　　处：《图书馆界》2019年第2期10-15,共6页Library World

基　　金：教育部2018年度人文社会科学研究青年基金项目"改革开放以来我国高校教师发展政策演进研究"(项目编号:18YJC880028);2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目"新媒体时代大学生数字化阅读现象研究--深阅读与浅阅读的融合"(项目编号:2018SJA0488);中国青少年研究会2018年度立项课题"高校海外归国青年教师的政治认同研究"(课题编号:2018B11)的研究成果

摘　　要：图书馆员是图书馆管理与运行的支撑力量。美国大学图书馆员的职业发展大致经历了始发期、探索期、稳固期、转型期等四个阶段,其特点主要体现在严格准入条件、促进专业提升、激发履职活力、强化组织归属等方面。根据我国大学图书馆员职业发展现状与趋势,有必要借鉴美国大学图书馆员职业发展的有益经验,聚焦职业信念、职业技能、职业幸福"三位一体",整体提升我国大学图书馆员的职业发展水平。

关 键 词：美国大学 图书馆员 职业发展 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]