图书馆员

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新质生产力背景下图书馆员角色转型、技能创新与发展进路
《大学图书情报学刊》2025年第3期57-62,共6页谢宛珍 
2023年国家民委高等教育教学改革项目(23117);2023年广西民族大学校级教改项目(2023XJGY71)。
数字化和信息化的发展推动图书馆向智慧化、个性化、多样化服务转变。在这一过程中,图书馆员面临数字治理理念滞后、数据整合困难和数字素养不足等挑战。文章探讨了在新质生产力背景下图书馆员角色转型的驱动力和角色重塑、为胜任馆员...
关键词：新质生产力 图书馆员 动态转型 能力重塑 发展策略 
中美高校图书馆员再认识
《大学图书情报学刊》2025年第2期137-144,共8页顾健 
高校图书馆员的专业化建设是影响高校图书馆事业高质量发展的重要因素。文章阐述了中美高校图书馆员的专业认识和馆员概念变迁,进而分析中美在图书馆学硕士学位、馆员岗位、职业化、教师与非教师地位等方面存在的差异,提出建立职业门槛...
关键词：高校图书馆员 图书馆学教育 职业资格 美国高校图书馆 
图书馆员数字韧性:内涵特征、逻辑模型及提升策略
《图书情报工作》2025年第8期47-56,共10页袁一帆 卢加文 陈雅 
2024年国家社会科学基金重大项目“面向数智化场景的公共数字文化治理体系建设研究”(项目编号:24&ZD182)研究成果之一。
[目的/意义]数字技术的飞速发展与全面应用,韧性的重要性突显,研究图书馆员数字韧性能够更好地应对与适应图书馆数字化转型的需要,具有现实意义与价值。[方法/过程]基于当前数字韧性概念相关研究详细回顾和梳理,提出图书馆员数字韧性的...
关键词：数字韧性 数字技术 图书馆 图书馆员 数字化转型 
数智时代公共图书馆员数字素养培养路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报》2025年第4期017-020,共4页郭永乐 
本文聚焦数智时代背景,探讨公共图书馆员数字素养培养问题。通过剖析当前形势与挑战,梳理数字素养内涵及构成要素,借鉴实践经验,提出针对性培养路径,旨在提升馆员数字素养,推动公共图书馆服务的数字化转型与创新发展,以更好地满足读者...
关键词：数智时代 公共图书馆员 数字素养 培养路径 
全民阅读背景下图书馆员志愿服务研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报》2025年第4期213-216,共4页陈音波 
基于全民阅读背景下,图书馆作为传播知识和促进文化交流的一个重要平台,发挥着阅读推广、培养公众文化素养的重要作用。现阶段,冷水江市图书馆作为一个地方公共图书馆,积极响应国家号召,加大了在推广全民阅读活动方面的重视。但面对日...
关键词：全民阅读 图书馆 志愿服务 冷水江市图书馆 
4.0下高校图书馆员任职转型策略探析
《内江科技》2025年第4期36-37,59,共3页王晓彤 宫丽娜 
山东省职业教育教学改革研究项目(2022285)。
从图书馆1.0至4.0的演变着手,分析了4.0下高校图书馆的服务特征。基于高校图书馆员基本的业务能力、核心任职能力和自我发展能力分析,阐释了4.0下高校图书馆馆员的任职能力要求,提出了图书馆员任职角色转变的发展策略,即树立终身学习的...
关键词：高校图书馆 终身学习 学术创新 任职转型 
宁夏图书馆“瞬光同阅”活动入选“2025图书馆人奇妙夜”炫彩项目
《图书馆理论与实践》2025年第2期98-98,共1页无 
1月19日,由国家图书馆出版社主办的“2025图书馆人奇妙夜——我爱图书馆”直播活动成功举办,宁夏图书馆“瞬光同阅”荣获“2025图书馆人奇妙夜”少儿阅读类炫彩项目,这也是宁夏地区目前唯一入选此项目的活动。“图书馆人奇妙夜”炫彩项...
关键词：宁夏图书馆 图书馆事业 少儿阅读 图书馆员 优质资源 国家图书馆 创新项目 交流与合作 
“双高计划”背景下 医学高校馆员人才队伍建设与管理研究
《产业与科技论坛》2025年第5期280-282,共3页宋静 
教育部产学合作协同育人项目“高校学科知识组织与服务培训”(编号:230905469220159)研究成果。
“双高计划”的提出,以及用户个性化需求的日渐增多,使得我国高校图书馆传统建设与管理难以有效满足与支持,因此,一些高校想要创新改革当前图书馆的服务模式,首要任务是转变传统的资源观与服务观,借助现代化信息技术赋能,从而促进图书...
关键词：“双高计划” 医学高校 图书馆员 人才队伍建设 
从职称视角分析公共图书馆馆员专业化发展——以广州图书馆为例
《河南图书馆学刊》2025年第3期5-7,15,共4页肖锐 
职称评审是推动专业技术人才高素质发展、激发人才创新的重要手段。文章以广州图书馆为例,从学历筑基、专业融合、岗位撬动、薪酬激励等层面介绍了该馆近十年的馆员职称晋升情况,分析了职称在馆员专业化发展中的作用,在此基础上提出了...
关键词：公共图书馆 职称 图书馆员 专业化发展 
图书馆职业再发现与再思考
《图书馆学刊》2025年第3期1-8,共8页宫平 姚龙慧 陈方元 
中国图书馆学会2022年阅读推广重点课题项目“再发现图书馆系列研究:图书馆人”(项目编号:YD2022A02);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“研究生课程思政元素挖掘方法与实践路径研究”(项目编号:JG22DB340)的阶段性研究成果。
图书馆职业研究一直是图书馆学领域研究的关注重点,但近些年鲜有新视角与新观点。以图书馆职业相关学术论文为研究对象,以职业化发展三要素为基本框架进行内容分析,从时间和内容两个维度对我国图书馆职业相关研究进行梳理。发现图书馆...
关键词：图书馆职业 图书馆员 图书馆专业化 图书馆再发现 
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