从职称视角分析公共图书馆馆员专业化发展——以广州图书馆为例  

On the Professional Development of Public Librarians from the Perspective of Professional Titles——Taking Guangzhou Library as an Example

作　　者：肖锐 XIAO Rui

机构地区：[1]广州图书馆,广东广州510263

出　　处：《河南图书馆学刊》2025年第3期5-7,15,共4页The Library Journal of Henan

摘　　要：职称评审是推动专业技术人才高素质发展、激发人才创新的重要手段。文章以广州图书馆为例,从学历筑基、专业融合、岗位撬动、薪酬激励等层面介绍了该馆近十年的馆员职称晋升情况,分析了职称在馆员专业化发展中的作用,在此基础上提出了构建专业化发展导向的人才培养管理机制、强化青年馆员专业化成长与培育、深化馆员专业技能与知识培训体系、促进团队协作与专业化发展等措施,以期探索图书馆人才专业化培养的有效路径。

关 键 词：公共图书馆 职称 图书馆员 专业化发展 

分 类 号：G258.2[文化科学—图书馆学]