声乐教学中演唱心理调控能力的培养探究  

作　　者：张妮 

机构地区：[1]铜仁学院艺术学院,贵州铜仁554300

出　　处：《北方音乐》2019年第7期148-148,156,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：声乐是一门综合性艺术,主要由人类情感思维衍生,是不同的发声技巧和声音美学结合而成的产物。声乐演唱的经验要求很高,从生理上看是一个复杂而又自然的肌肉运动过程,从心理上看是一个客观条件与主观条件相互影响的过程,是一个感情非常丰富的活动,因此只熟练掌握各种演唱技巧是不够的,还要求强大的演唱心理调控能力。演唱心理是来源于并反作用于演唱者,一旦演唱者心理控制能力较差,演唱时有幅度较大的心理波动,就很难协调各个发声器官,进而影响演唱者的发声、音质与歌唱表演。因此,学校在声乐教学中要注重对学生演唱心理调控能力的培养,使演唱者能够很好地调整与控制自己的心理,在演唱中充分发挥所掌握的各种演唱技术,更好的利用自己的声音条件。只有具备充分的感情寄托,在声乐演唱过程中才能声情并茂,"情""音"同发,演唱的声音才具有灵魂与生命。

关 键 词：声乐教学 演唱心理调控 培养 

分 类 号：J611[艺术—音乐]