刍议学前教育教学中的德育渗透  

作　　者：王昭 石利[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教育与传媒学院

出　　处：《文学教育》2019年第18期160-161,共2页Literature Education

基　　金：黑龙江省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题课题名称<教育生态学视阈下我省高校可持续发展研究--以课程设置与课堂教学改革为载体>课程编号GJB1316108

摘　　要：从农耕时代走来,科学技术的发展也随着社会的需求发展,科学技术作为第一生产力让人们对知识有了更清晰的认识,而从小打好基础便是人们关注的重点,同时理论知识的学习并不能满足于现状,国家开始出台一些有关于保护未成年发展的政策,提出一个系统的方案,让学生能够在今后的发展有所成就。作为教育的先行者,学前教育便是起点,要注重的是教育的全面性,针对学前教育教学中的德育教育渗透进行分析讨论。

关 键 词：学前教育 德育 渗透 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]