“课程思政”背景下创新创业教育“体验式”教学模式的研究与实践——以河北民族师范学院“创新基础”课程为例  

作　　者：康丽滢[1] 隋丽娜[1] 

机构地区：[1]河北民族师范学院,河北承德067000

出　　处：《兰州教育学院学报》2019年第5期143-145,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：河北民族师范学院2018-2019学年度校级教学改革研究项目"课程思政背景下‘创新基础’课程体验式教学模式的研究与实践"(项目编号:JC-20180119196)

摘　　要：大学生创新创业教育类课程是培养学生创新思维,使学生了解基本创新方法,引导学生进行自我认知并产生有价值的想法,勇于组建创新创业团队,运用设计思维创造机会、解决问题、形成创意方案,运用创新工具实现价值创造、传递、实现的通识课程。本文基于"课程思政"理念,在学校通识课程"创新基础"中采取了"体验式"教学模式,引导学生产生创新创业的精神体验,构建协作的创新创业团队,将大量具有思想教育意义的案例资源融入"过程性"的体验活动中,采取"师生共创"进行连接、呈现、体验、反思、应用这五项"教与学"一体的体验式教学模式,激励大学生开启创新创业理想,开展创新创业实践,投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的事业中。

关 键 词：课程思政 创新创业 体验式 研究 实践 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]