小学班级管理中德育渗透的思考  

作　　者：张小宁 

机构地区：[1]江苏海安市实验小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第5期78-78,共1页

摘　　要：在班级管理中,班主任注重德育的渗透,使学生能够在自己的生活中自我管理,这对于学生树立正确的价值观、人生观和实现小学生的个性化发展将起到关键作用。一、在德育渗透教育情景中提升道德修养为了培养学生良好的道德修养,除了树立道德榜样外,更重要的是学生要亲自参与道德教育活动,使学生真正了解道德教育,应如何做以及如何在日常生活中表现出自己的道德品质,从而提高学生的道德修养。

关 键 词：德育渗透 班级管理 小学生 道德教育活动 道德修养 日常生活 个性化发展 自我管理 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]