大学英语教学中跨文化敏感度的培养研究  

Study on the Intercultural Sensitivity Cultivation in English College Teaching

作　　者：朱秀芝[1] 吴恒菊[1] ZHU Xiu-zhi;WU Heng-ju(Northeast Forestry University,Harbin 150040,China)

机构地区：[1]东北林业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2019年第3期153-155,共3页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题"大学英语教学中跨文化敏感度实证研究"研究成果(2018 GJC1318008)

摘　　要：跨文化敏感度是跨文化交际能力的重要方面,也是成功的跨文化交流的前提条件。首先概述学者们对跨文化敏感度的研究,通过采用跨文化敏感度量表调查大学生跨文化交际敏感度现状,然后分析通过提高学生跨文化差异的敏感度来提高交际能力的必要性,最后提出具体的培养方法——通过文化教学使学生学会尊重和接受文化差异,增强文化敏感性,从而提高跨文化交际能力。Intercultural sensitivity is an important part of intercultural competence and also a precondition of a successful communication. First give an overview of intercultural sensitivity study,and conduct a questionnaire by an intercultural sensitivity scale to find out students’ intercultural sensitivity status,analyze the necessity to improve students’ intercultural competence,and finally offersome ways to help students respect and accept cultural differences to enhance students’ cultural sensitivity,and improve their intercultural communicative competence.

关 键 词：跨文化敏感度 交际能力 移情 

分 类 号：C642.3[社会学]