给学生一个“书法文化场”——实境体验视域下“书法广域课程”校本化实施纪实  

作　　者：戴亚兵[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市竹行小学

出　　处：《江苏教育》2019年第29期15-16,共2页

摘　　要：实境碑刻融合刀锋与笔锋,实境行走衔接课内与课外,实境溯源,圆融古文与今文,串联起了“书法广域课程”的校本化实施,以项目推进的方式选择教学内容,实现学生习书大奠基、激发学生习书大渴望、畅想学生习书大未来,追求在实境体验中给学生一个“书法文化场”,让学生书法学习延展开阔。

关 键 词：儿童书法 广域课程 实境体验 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]