《指南》价值引领下的幼儿语言教学与评价--专访南京市长江路小学幼儿园园长李漫  

作　　者：邵姝姮 冯洁晖 李漫 

机构地区：[1]不详 [2]南京师范大学教育科学院 [3]南京市幼儿园语言教研组 [4]南京市长江路小学幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2019年第20期30-33,共4页

摘　　要：语言是人们进行交流和思维的重要工具。婴幼儿时期是个体语言发展,尤其是口语发展的关键期。《3~6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对幼儿“语言”领域的发展特点与教育建议进行了科学严谨且细致入微的介绍。《指南》能够帮助幼儿教师和家长了解幼儿发展的基本规律,建立对幼儿发展的合理期望,并实施科学保教。毋庸置疑,我们学习《指南》是为了更好地运用《指南》引领幼儿。那么,长久以来,在幼儿语言教学实践过程中,我们有何科研或教学经验值得分享,又有哪些认知误区需要规避呢?为了帮助幼儿教师更好地学习并应用《指南》,本期“《指南》解读”栏目专门采访了南京市长江路小学幼儿园园长李漫。

关 键 词：幼儿园园长 语言教学 南京市 指南 价值引领 小学 长江 专访 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]