浅谈留守儿童学校教育对策  

作　　者：杨国强 

机构地区：[1]四川省茂县中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2019年第5期254-254,共1页

摘　　要：随着时代的发展,很多父母离开了家乡,外出务工,留在家读书的孩子便成了留守儿童。这些孩子,基本都是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆管理;还有一些是亲戚、朋友监护,即由孩子的叔、伯、姨等管理。这样的管理多采用溺爱或放任的管教方式,使得这些孩子的心理、生理持续的发生微妙的变化,给学校教育带来了很多难处。本文就从这种情况发生的原因、后果及解决办法进行初步的研究,以期望得到改变这种情况的一个较好的方法。

关 键 词：留守儿童 学校 心理 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]