儿童在阅读中培养情商  

作　　者：堵守艳 

机构地区：[1]江苏省淮安市实验小学教育集团实小校区

出　　处：《小学生作文辅导》2019年第4期89-89,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：情商是由五种特征构成的:自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理人际关系。情商可经由后天的有意培养和训练来完善的,是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的,即高情商是可以培养的。儿童的情商决定儿童的幸福与否。随着社会文明的发展,人类不断进步。原来因为情商低,出现心理问题的群体是成人,但现在,情商低,出现心理问题的低龄化现象已经成为一个不容忽视的问题。

关 键 词：情商 培养 儿童 阅读 控制情绪 心理问题 自我意识 自我激励 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]