基于SPARK课程理念对高校体育课程教学改革的启示  

作　　者：余承成 王金丽 金一成 

机构地区：[1]浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华321004 [2]金华市新世纪学校体育教研组,浙江金华321004

出　　处：《文体用品与科技》2019年第10期130-131,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：美国SPARK课程理念注重学生的体能发展,强调高效化课堂实践,正视学生的个体性差异。本文通过对SPARK课程体育教学的历史梳理与明辨,论述其教学的优势与特点,指出在大学普遍使用的“填鸭式”教学已越来越不适应当下的体育教学;采用文献资料法、对比研究法等研究方法对高校的教学现状进行总体概括分析,解析了我国高校在SPARK课程体育教学理念下开展体育教学改革的制约因素,针对其制因给予相应的建议,为高校体育教学改革提供些许理论参考。

关 键 词：SPARK课程 大学生 教学 体育教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]