《民族文化遗产保护与规划》课程实践教学探析  

作　　者：邵卉芳[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学民族研究院

出　　处：《西藏教育》2019年第5期29-32,共4页

基　　金：西藏民族大学教学改革一般项目“《民族文化遗产保护与规划》实践教学研究”;西藏民族大学“青年学人培育计划”资助项目“木版年画技艺传承与民族文化记忆研究”(项目号15MYQP03);2017年西藏自治区高等学校优秀教学团队“民族学教学团队”项目

摘　　要：《民族文化遗产保护与规划》课程的实践教学目标是通过深入而多样的教学实践活动,培养民族文化遗产保护和规划领域的专门人才。但该课程的实践教学存在实践基地不足、实践时间短、师生参与度不高、实践报告不成熟等问题。通过调查分析,提出五个对策:重新认识教学实践;拓展教学实践渠道;挖掘教学实践深度;优化教学实践评价体系;加大教学实践支持力度。

关 键 词：民族文化遗产保护与规划 实践 教学 

分 类 号：G122-4[文化科学] G752