论以“课程思政”实现协同育人的关键点位及有效落实  

作　　者：张立[1] 刘素芳[1] 

机构地区：[1]海口经济学院,海南海口571127

出　　处：《智库时代》2019年第16期218-219,共2页Think Tank Era

基　　金：海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项2018年课题"新时代民办高校形势与政策课程教育实效性研究(Hnsz2018-26)";海口经济学院校级教研教改课题"民办应用型本科高校思政课实践教学协同育人机制研究(Hjyj-201719)";海口经济学院校级教研教改课题"应用型本科高校<形势与政策教育>课程教学改革与实践(Hjyj2018004)"海口经济学院校级科研课题"供给侧改革背景下民办高校应用型路径探究(Hjky18-34)"研究成果

摘　　要：目前各大高校在思想政治的学习上重视度普遍不够,在专业知识传授和社会主义价值引领的方面存在一定的脱节现象,政府领导在全国高校思想政治工作会议上研究决定,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本文尝试从课程思政与协调育人的关系上分析阐述,落实课程思政并实现协同育人的具体实施策略,为整体推进高校思想政治工作提供思路。

关 键 词：课程思政 协同育人 关键点位 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]