论民间工艺美术的劳育价值——以设计艺术课程教学为例  

作　　者：张宗登[1] 张红颖[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学包装设计艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第9期136-137,共2页Art Education Research

基　　金：湖南省2019年度十三五教育科学规划项目“湖南中小学研学旅行中的‘非遗’课程建设研究”阶段性成果;2017年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP17YBZZ028)阶段成果;2018年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP18YBZ143)阶段性成果

摘　　要：劳育价值是价值形态中的一种,恰当的劳育可以获得"以劳立品,以劳树德,以劳修行,以劳启智,以劳健体,以劳育美,以劳为乐"的综合效果。在设计艺术课程教学中,民间工艺美术的劳育价值主要体现在以下三个方面的内容:一是让学生通过动手劳作感受民间工艺美术;二是让学生了解民间艺人的坚守与执着,体会民间工艺美术蕴含的劳动精神;三是借助课堂教学,为弘扬劳动精神提供良好的劳育环境。

关 键 词：民间工艺美术 设计艺术 劳育 劳育价值 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]