小学高年级作文教学生活化的策略研究  

作　　者：班秀珍 

机构地区：[1]惠水县摆金镇鸭寨小学,黔南550603

出　　处：《活力》2019年第8期105-105,共1页Vitality

摘　　要：语文课程标准中提出,小学高年级作文教学中要注重运用生活化教学策略,教师应按照要求落实生活化教学法,在学生动笔写作之前,应引导学生结合命题回想生活中经历的事情以及生活场景,促使学生结合对生活的感悟来写作,写出贴近生活的作文,作文内容更加真实,从而获取较高的作文分数。此外,教师应使学生认识到作文与生活脱节,将难以写出真实性的作文,应结合自己观察到的事物写作,这有利于提升自身的写作水平。

关 键 词：小学 高年级作文 生活化教学策略 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]