以教育对象为主体的职业教育发展现状研究  

作　　者：凡敏 

机构地区：[1]云南红河技师学院

出　　处：《机械职业教育》2019年第5期8-11,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：国家社科基金教育学一般课题"职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究"(课题编号:BJA120080)的阶段性研究成果

摘　　要：在职业教育蓬勃发展的今天,职业教育发展面临着诸多选择,以教育对象为主体,是真正从"如何培养合格的技能人才?"出发进行的比较有针对性职业教育发展研究。寻其根源,就在于学校输出于社会的"产品"能否适应国家的需求、社会的需要。文章从职业发展现状、教育对象发展的现实因素及对策思考等方面全面阐述职业教育发展问题,其最终目的是培养符合社会和现代企业发展要求,掌握高技能、技术并具有良好心理认知的新型应用型人才队伍。

关 键 词：职业教育认知转变 以教育对象为主体 现状及对策 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]