多措并举,提升学生科学素养  

作　　者：秦天华 

机构地区：[1]甘肃省高台县西街小学

出　　处：《天津教育》2019年第3期93-94,共2页Tianjin Education

摘　　要：中国改革开放的总设计师邓小平同志曾指出:“科学技术是第一生产力。”科技发展日新月异,时至今日,科技发展的水平已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要指标。科技要发展,必须重视科普教育。学校作为开展科普教育的主阵地,在推动全民科学素质提高和科技发展中发挥着重要作用。《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出,要“开展多种形式的科普活动,增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好,初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系,培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力”。为此,学校要把学生科普教育作为重要工作来抓,使其成为学校开展素质教育的一个重要方面,不断加强学生科普教育,提升青少年科学素质,为国家创新发展做出贡献。

关 键 词：科学素养 《全民科学素质行动计划纲要》 科学技术是第一生产力 学生 科学技术与社会 解决问题的能力 科技发展 科普教育 

分 类 号：G520.1[文化科学—教育学]