案例教学在医学微生物大班教学中的应用  

作　　者：王金冬[1] 吴晓燕[1] 王红艳[1] 付玉荣[1] 刘志军[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第4期94-95,共2页China Higher Medical Education

基　　金：潍坊医学院《病原与宿主防御系统》课程建设与改革项目

摘　　要：目的:探讨案例教学法在临床医学专业医学微生物大班教学中的实施效果。方法:随机选取临床医学专业两个教学班作为对照组和实验组,对照组采用传统课堂讲授法,实验组实施案例式教学。通过成绩分析比较两组教学效果的差异。结果:期末总成绩以及不同类型题目成绩(记忆、理解和应用),实验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法能有效提高医学微生物学教学效果,适用于临床医学专业大班教学。

关 键 词：案例教学 医学微生物学 临床医学专业 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]