美国普通高中生物学课程标准中的“整合”及其启示  

作　　者：许婷 

机构地区：[1]广东省中山市第二中学

出　　处：《中学生物教学》2019年第9期10-14,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：对美国普通高中生物学课程标准,即《新一代科学教育标准》中的高中生命科学部分进行了探析,分析了NGSS的结构框架及其“整合”的形式和内涵,包括横向整合、纵向整合和网状统整。提炼出对我国高中生物教学的启示。

关 键 词：生物学课程标准 新一代科学教育标准 生物课程三维度 整合 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]