论学者型编辑专业成长的路径与策略  

作　　者：张恰[1] 

机构地区：[1]东北师范大学出版社

出　　处：《中国编辑》2019年第5期42-45,共4页

摘　　要：在倡导做学者型编辑的今天,关于学者型编辑专业成长路径和策略研究的重要性和紧迫感日益凸显出来。学者型编辑要实现自身的专业成长,就必须做到"知其然知其所以然",成为有思想的研究者,将"改进工作,提升自我"定位为学者型编辑自身开展科研的最为重要的现实目标,走一条"编研"结合的成长之路,即开展行动研究。行动研究是最为适合学者型编辑开展科研的一种研究方式,应该成为学者型编辑专业成长的最为有效的路径选择。本文在问题导向、反思习惯、专业文化、研究环境、制度建设等五个方面,论述了学者型编辑实现专业成长的实施策略。

关 键 词：学者型编辑 实践性知识 行动研究 

分 类 号：G23[文化科学]