嵌入会计对称性理论的会计学课程教学设计与应用  

作　　者：王文兵[1] 胡宏旭 干胜道 

机构地区：[1]安徽财经大学会计学院,安徽蚌埠233030 [2]四川大学商学院,成都610064

出　　处：《财会月刊》2019年第11期69-74,共6页Finance and Accounting Monthly

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“嵌入会计对称性理论的会计学课程教学设计与应用研究”(项目编号:2016jyxm0009);安徽财经大学研究生科研创新基金项目(项目编号:ACYC2018291)

摘　　要：现有的会计教材主要按照会计六大要素顺序编排,任课教师参照教材固定章节编制教学大纲、计划与教案,人为割裂企业经济业务实质,复杂交易或事项不易讲授与理解,教学效果甚微。在会计课程教学中,嵌入会计对称性理论,打破教材固化章节顺序,以企业债券业务为例,让学生扮演债券发行人与投资人,在讲授金融资产的同时讲授金融负债会计核算,从而提升课堂教学效果与学生职业判断能力。

关 键 词：会计对称性 金融资产 金融负债 企业债券 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]