“可视化”技术在小学生行为养成管理中的思考  

作　　者：柯传琦 

机构地区：[1]福建省大田县城东小学

出　　处：《学苑教育》2019年第12期11-11,共1页

摘　　要："可视化"技术运用在小学生行为养成管理中,是教育发展到一定阶段的产物。根据教育发展需要,丰富传统的行为养成教育形式,以可视化手段强化小学生行为养成管理模式,实现学生全面发展。本文对"可视化"技术的概念进行简要介绍,指出在此技术下实行养成教育的研究价值。将"可视化"技术运用到教育管理中,并与传统的小学生行为养成管理相结合,总结出实用、有效的"可视化"行为养成管理新模式。

关 键 词：可视化技术 行为养成 管理模式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]