浅谈高职院校信息化教学模式误区——以《财经法规与会计职业道德》为例  

作　　者：秦红帅 

机构地区：[1]东营职业学院

出　　处：《财会学习》2019年第19期213-214,共2页Accounting Learning

摘　　要：“互联网+”、“微课堂”等当下新兴的信息化教学模式已化作一阵飓风席卷整个中国。新型教学模式的出现就意味着当下的教学模式存在很多不足,无法满足人民日益增长的知识追求的需要,人们渴望在获取知识的同时能够享受知识,在愉快的环境下吸收知识或者是传播知识。但当下的很多信息化教学模式呈现“完全信息化”教学倾向,这种教学模式出现较多的弊端导致无法产生辐射效果,推广意义不大。本文以《财经法规与会计职业道德》课堂教学为例,浅析信息化教学模式,探索改革“完全信息化”教学模式,以期能达到共赢的效果。

关 键 词：高职院校 信息化教学模式 误区 完全信息化 财经法规与会计职业道德 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] D912.2-4[经济管理—国民经济] G434[政治法律—民商法学]